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Making Sequences es una aplicación diseñada, sobre todo, para enseñar las secuencias de una historia o ayudar a los niños/as a aprender los pasos a seguir para completar una tarea, en este caso, a partir de una historia gráfica dividida en partes.

La aplicación ya contiene unas imágenes secuenciadas prediseñadas con las que trabajar, pero también podemos crear las nuestras propias y añadirles mensajes de texto y voz. Gracias a ello, “Making Sequences” permite enseñar habilidades de la vida diaria de forma personalizada y hacer la actividad más divertida al poder incluir imágenes del usuario en las historias. Además, podemos usar la aplicación para trabajar historias sociales cortas.

Descripción funcional
Al entrar en la aplicación, nos encontramos la página de inicio representada por un corcho en el que están “pegadas” las diferentes opciones.

Por una parte, hay cuatro opciones que cumplen una función únicamente informativa y comunicativa. Son:

• El icono de información, el cual nos redirige al apartado referente a la aplicación Making Sequences de la web de Zorten Software.
• En el marco del “corcho” vemos la inscripción “Questions, comments or need help?” que nos conduce a la página de contacto de la misma web.
• “More apps by Zorten Software” que nos muestra las demás aplicaciones de Zorten Software.
• Y representada mediante un rotulador se nos proporciona la opción de enviar una recomendación de la aplicación vía mail.

El resto de opciones, de mayor tamaño y más visibles, son las propias de la funcionalidad principal de la aplicación. Podemos elegir entrar en cada una de ellas en el orden que queramos.

Nosotros hemos elegido clicar primero la opción “Choose Sequences”, que nos permite escoger las temáticas (es decir, las secuencias) concretas que queremos utilizar después durante los ejercicios. Podemos usarlas todas o seleccionar solo las que más nos interesen. Hay un total de quince temáticas secuenciadas: cuatro son de tres elementos, cinco de cuatro elementos y seis de cinco elementos.

Escogidas las secuencias, seguidamente iríamos a “Place in Order”. Con esta opción entramos en el ejercicio en sí y acto seguido se nos presenta una secuencia a ordenar. Podemos configurar el texto y el audio de cada una de las secuencias sobre las que trabajaremos, es decir, podemos elegir si queremos que en las imágenes aparezca texto o no y sonido o no.

También, en el mismo menú de configuración, situado en la parte superior derecha de la pantalla, podemos elegir que las imágenes nos aparezcan con un número en la parte superior de cada imagen que nos indique su posición correcta dentro de la secuencia. Esta opción nos puede ser útil en el caso de que necesitemos ayuda para resolver alguna de las secuencias.

A saber que, en caso de haber seleccionado todas las temáticas que contiene la aplicación, éstas se nos presentarán de forma aleatoria, lo que significa que el orden de las mismas no responderá a criterios de categoría o cantidad de elementos.

Teniendo en cuenta estas observaciones, podremos empezar a colocar la secuencia siguiendo el orden lógico del suceso. Esto lo haremos arrastrando cada imagen hasta la posición que creamos correcta. Por ahora, no habrá ninguna señal que nos indique si las estamos ordenando bien o no.

Una vez hayamos acabado el ejercicio, podremos saber nuestro resultado clicando el botón “Done”. Un mensaje verbal nos indicará si nuestra secuencia es correcta o no. En el caso de que no lo hayamos hecho bien, si queremos podremos repetir el ejercicio en ese mismo momento, ya sea corrigiendo el orden que habíamos propuesto previamente o bien clicando “Shuffle” y empezando a trabajar sobre la secuencia con un nuevo orden. Si nuestro ejercicio ha sido correcto se nos felicitará por la tarea mediante una frase audible.

Un aspecto a comentar sobre estos ejercicios es que, tanto si nuestra respuesta es correcta como incorrecta tendremos la opción, en cualquier momento, de utilizar el resto de iconos de la pantalla. De esta manera si lo deseamos podremos clicar sobre las opciones:

• “Shuffle” para mezclar las imágenes de nuevo y que se nos presenten en un orden distinto.
• “New sequence”, que sirve para pasar a una nueva secuencia, en la que repetiremos el proceso anterior con un ejercicio distinto.
• “Go back”. Con este icono, iremos al ejercicio anterior.
• “Listen to Story”, con la que los elementos de la secuencia se ampliarán uno a uno según el orden que hayamos propuesto y, al ritmo de cada uno, una voz en off narrará lo que sucede en cada imagen.

La última opción del menú principal de Making Sequences es la de “Edit/Add” con la que podremos crear nuevas secuencias. Para ello debemos adjudicarle un nombre y crearla a partir de las imágenes que vayamos eligiendo y que podrán ir acompañadas de texto y audio.

Valoración
Making Sequences es una aplicación con una finalidad muy clara: ser una herramienta de soporte para todos aquellos niños/as que necesiten ayuda a la hora de comprender el orden lógico y habitual en que ocurren los sucesos. Igual que su finalidad, su contenido y estructura son también muy claros. La presentación de los ejercicios es sencilla y las imágenes no inducen a confusión, lo cual es básico para entender cada secuencia y lograr respuestas correctas.

Otro aspecto muy positivo de la aplicación es la posibilidad de elaborar tus propias secuencias. No sólo porque con ello puedes crear un mayor abanico de unidades a trabajar, sino también porque te permitirá generalizarlas utilizando distintos entornos, imágenes, personajes, etc. tanto familiares como desconocidos para el usuario. Además, se podría utilizar esta opción con el objetivo de crear nuevas secuencias, si se quiere a partir de las prediseñadas, para modificar su nivel de dificultad en función de la capacidad del niño/a, bien creando secuencias más sencillas o más complejas, o bien elaborando material parecido al de aquellas unidades donde se presentan dificultades.

Sobre Making sequences hemos de valorar positivamente el hecho de que en los ejercicios no existan ayudan camufladas, es decir, no hay ningún efecto visual ni sonoro que nos de pistas sobre si hemos colocado bien o mal una de las imágenes. El resultado del ejercicio lo sabremos solo cuando cliquemos en el icono “Done”. Si hemos realizado la tarea correctamente nos felicitará. Sino, nos invitará a repetirlo de nuevo aunque sin proporcionarnos ayuda de ningún tipo, por lo que tendremos que probar de hacer el ejercicio otra vez sin saber dónde hemos fallado ni qué hacer para corregirlo. Esto último sería un aspecto a mejorar, ya que para un aprendizaje óptimo debemos evitar caer en errores consecutivos que pueden confundir y frustrar al niño/a.

Sin embargo, consideramos esta aplicación útil y beneficiosa para que los niños/as que la utilicen aprendan, practiquen y cojan experiencia en identificar las partes principales de una situación, captar la lógica de los acontecimientos y saber ordenarlos.

-Fundación Planeta Imaginario

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