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Análisis: A+ Flash Cards

A+ Flash Cards es una aplicación que ofrece la posibilidad de crear tarjetas de vocabulario a medida y llevar un seguimiento de la evolución que van haciendo los niños. Mediante las diferentes opciones de edición que nos ofrece esta aplicación podemos añadir: la foto, sonido y palabra que queremos trabajar, incluidas en diferentes categorías. A estas ventajas que nombro se añade una interfaz intuitiva y fácil de usar.

Análisis: Pepi Bath

La aplicación que os presento hoy se llama Pepi Bath y puede ayudarnos a modo de historia social, para anticipar situaciones cotidianas de higiene personal a niñ@s que requieren un aprendizaje más visual o una anticipación de las acciones que deberán realizar. La aplicación nos permite seleccionar un personaje, niño o niña, y posteriormente, nos permite elegir entre cuatro escenarios o secuencias de actividades: Lavar en una lavadora y tender la ropa, aseo personal en el baño, en la bañera y en el WC. Cada uno de estos escenarios tiene unas acciones pre-establecidas que el niñ@ deberá realizar, presentando esto una ayuda para la interiorización y aprendizaje de unas rutinas de aseo personal. Se trata de una aplicación con unos gráficos muy cuidados y un funcionamiento correcto, además de muchos detalles en cada escena que ayudarán a disgregar cada una de las acciones que se han de realizar en las diferentes situaciones.

Análisis: Toca Store


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En esta ocasión os vuelvo a presentar otra aplicación de la compañía Toca Boca, una compañía que aunque no se dedica a desarrollar aplicaciones para niñ@s con necesidades especiales, muchas de ellas, por su gran carga didáctica, pueden adaptarse y ayudarnos para entrenar algunas habilidades con estos niños. Hoy os hablaré de Toca Store, una fantástica aplicación para hacer role-playing con niñ@s del perfil adecuado, entrenando habilidades de interacción social tan útiles, como son realizar una compra. Esta aplicación, especialmente vistosa, representa el escenario de una tienda donde, situando a un niño a cada lado del iPad, se puede interpretar el rol de cliente y el de tendero.

Al lanzar la aplicación se muestra, como presentación, el escaparate de una tienda, de manera que ya podemos poner a los dos niñ@s que participarán en situación.

Al pulsar sobre el botón que inicia la escenificación, se carga el siguiente escenario, representando una tienda con diferentes cestos que contienen los artículos a comprar, que además también pueden elegirse sobre un catálogo de tres páginas. De hecho, lo ideal es interpretar el rol tal cual sería en la realidad, es decir, antes de iniciar la compra, hacer que los niñ@s se saluden, que el niñ@ que asume el rol de tendero haga la demanda al que asume el rol de cliente (o viceversa) y continuar con todo el proceso de escenificación, haciendo role-playing e intercambiando posteriormente los roles “cliente/tendero”.

El siguiente paso, sería que el niñ@ que asume el rol de “cliente”, elija un artículo de su interés y lo coloque encima del mostrador, junto a la caja registradora y pregunte el precio, para que el niñ@ que asume el rol de “tendero” le indique su precio (un valor entre 1 y 5) y lo marque en la caja registradora. En ese momento, el “cliente” toma de su monedero las monedas necesarias y se las entrega al “tendero”.

En ese momento el “cliente” ya puede recoger del mostrador el artículo que ha comprado y depositarlo dentro del cesto de la compra.

Y este proceso de compra de artículos, puede repetirse hasta el momento en que el “cliente” se queda sin dinero en su monedero, momento en el que se expide un ticket de caja definitivo, con el total de las compras y los artículos comprados. En ese momento finaliza la “partida”.

Lo ideal es intercambiar los roles al acabar la partida, de manera que además de la interacción social y todo el role-playing que implica realizar una compra, también se trabajen los turnos y el juego compartido.

En resumen, se trata de una gran aplicación, muy bien diseñada y llevada a cabo, que aunque no se haya realizado con una finalidad terapéutica, cumple perfectamente este cometido. Incluso, si se le pretende dar un enfoque más pedagógico y menos terapéutico, con posibilidades de llevar esta aplicación al aula, podéis leer la estupenda reseña de Rosa Aparicio aquí.

-Iván

Toca
Stories About Me - Limited Cue, LLC

Compañía: Toca Boca
Idiomas: Inglés
Funciones: Juego simbólico, habilidades sociales y role-playing
Versiones: Compatible con iPhone, iPod Touch y iPad
Precio: 1,79€ / 1,99$

Guía básica iPad: Ahora en versión iBooks 2.0


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El pasado 19 de enero Apple presentó iBooks Author, una aplicación gratuita para Mac OS X, destinada a la creación de libros electrónicos en formato iBooks para su lectura en dispositivos iOS, véase: iPad, iPhone e iPod touch.

Desde iAutism, no hemos querido dejar pasar la oportunidad que nos brinda esta herramienta, en cuanto a versatilidad e inclusión de contenidos interactivos, por lo que hemos adaptado la Guía básica para padres y terapeutas que os presentamos en Mayo del pasado año, al nuevo formato, siendo así posible que disfrutéis de ella desde la biblioteca de vuestro iPad, en la aplicación iBooks.

Podéis disponer de esta Guía de forma completamente gratuita, así como distribuirla, siempre que sea igualmente de manera gratuita, para el fin con el que ha sido creada. Para incorporar esta Guía a la biblioteca de iBooks en vuestro iPad, existen varios métodos, aunque os recomiendo el más simple, que es enviaros a vosotros mismos la Guía adjunta en un correo electrónico y al leer el mensaje desde la aplicación Mail de vuestro iPad, indicarle que queréis abrir el documento adjunto en iBooks, de manera que directamente os agregará la Guía a la biblioteca y la tendréis disponible para su consulta en cualquier momento, con o sin conexión a Internet.

Finalmente sólo me queda invitaros a que la descarguéis desde aquí.

NOTA: Para disfrutar de estos contenidos es necesaria tener instalada en vuestro dispositivo la aplicación iBooks 2. A su vez, iBooks 2 requiere iOS 4.2 o posterior y un iPad, iPhone o iPod touch.

-Iván